张敏，副教授，生科院党总支书记。师德先进个人。热爱教育工作，忠诚党的教育事业，工作中秉承：用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态面对学生，用良好的思想影响学生，用高尚的行为感染学生，用满腔的爱心温暖学生。28年来，带着青春的活力与激情，满怀对教育事业无限忠诚，以习近平总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师为标准，始终把学生成长成才视为己任，一丝不苟，尽心尽力，亲力亲为，没有一丝的厌倦，始终保持良好的精神状态。课堂上认真教书、精心育人，生活中用心交流，行为示范，实践中强化引导，努力成为学生的思想启迪者、人生导师、前行的陪伴者和生活的知心朋友。

1．用责任诠释对教育的忠诚，做学生思想的启迪者。

该同志作为一名学院党总支书记，充分发挥党组织在青年学生中价值引领作用，主动作为，以身示范，不仅积极承担入党积极分子教育培养工作，经常深入班团会、学生宿舍与学生近距离交心谈心，排忧解难，激励学生争先创优，奋发有为。同时结合学院专业和党员实际，实施“党员领航工程”，充分发挥教师党员专长特长，为不同专业、不同岗位、不同特长的教师党员量身定做了领航活动，形成了“思想带动、专业指导、素质拓展、成长关怀”四维联动的党员教师育人引领机制。激发教师党员在教书育人中的潜能，充分发挥专业教师在学生思想政治教育中的特殊作用， 16年学院党总支被中共重庆市委授予“重庆市先进基层党组织”；“党员领航工程”作为当年我校唯一一个作品入围教育部全国高校“两学一做”支部风采展示。

2．用行动诠释对教育的热爱，做大学生信赖的人生导师

该同志作为一名专业教师，牢记教师的责任就是教书育人，传道授业解惑。承担《职业生涯规划与创业教育专题》与《形势与政策》课程的教学。注重教学改革，在教学上探索理论讲授与职业教育结合、课堂实训与课外实践相结合的模式，突出学生在教学中的主体性，拓展教学空间，丰富教学内容，活跃课堂氛围，受到学生广泛好评，评教均在良好以上。课程之外组织学生进行职业调研活动，并利用业余时间帮助学生答疑解惑，修改自荐书等。主持市级重点教改项目“基于创新能力培养的“大学生职业生涯规划”教学体系的研究与实践”并已结题。作为第一主讲教师参与校级精品视频课程“大学生职业规划与创业教育”一项。参与“校企合作、协同创新”的高素质应用型农林人才培养模式构建与实践教学成果申报，获重庆市教学成果二等奖。

3．用热情诠释对教育的奉献,做学生前行的陪伴者

该同志不仅具有高度的事业心和责任感，工作中以身作则，勤奋务实，踏实肯干，勤于思考，勇于创新，敢于担当，乐于奉献。将自己全身心融入学生之中。

一是关注学生成长成才，亲自抓学生考研。全程参与组织管理考研工作，从动员报考、填报志愿到课程辅导的组织、复试调剂等环节，定期摸底调研掌握学习思想动态，深入宿舍问寒问暖，不遗余力帮助学生，做到关注每一个细节，关注每一个学生。学生考研在学校名列前茅。

二是重视学生创新创业能力培养，亲自抓学生科研，亲自带学生搞科研。建立了班导师、项目专家、项目导师三级联动机制。实现学生一年级跟老师，二年级进项目，三年级出成果。“挑战杯”作品、学生校级科研立项位居前列。经常指导学生参与学科竞赛，与学生一起挑灯夜战，大到项目的组织实施，小到标点符号、错别字的纠正，逐字逐句修改申报书，拍摄选取照片，设计宣传展板，撰写答辩词，指导答辩演练，包括队员服装的设计与购买等等，每一环节，每一细节，精敲细打。近三年指导的作品获国家级奖项三项，其中 “创青春”全国大学生创业大赛获国家级银奖一项；“互联网+”大学生创新创业大赛获国家级铜奖一项；重庆青年创新创业大赛现代农业类创意组冠军一项。该同志也获各类学科竞赛校级优秀指导教师4次。

三是重视学生社会实践活动，身先士卒培养学生社会责任感。亲自组织参与学生暑期三下乡社会实践活动，2016该同志组织带队生科院“三下乡科技支农服务团”被评为“重庆市优秀团”队，获“重庆市百佳实践团三等奖”，并被《光明日报》、重庆电视台等媒体专题报道；该同志也被学校评为暑期三下乡社会实践活动先进个人。

4．用爱心诠释教育的理念，做学生生活的知心朋友

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。如果缺少了爱，再好的教育方式也苍白无力。该同志对待学生，无论何时何地，无论多累多忙，无论上班还是节假日，都是热情相待，有求必应。学生生病，必亲自探望；学生有困难，必亲自帮助；学生家庭变故，必亲自慰问。一名学生考研，家长不仅不支持还对其羞辱，父女关系极度恶化，造成学生极大心理压力甚至产生轻生念头，鉴于此，该同志以家长的身份多次反复与家长沟通，晓之以理，动之以情，作通家长的工作，同时对学生承诺未来遇到任何问题都有老师帮助！学生放下包袱努力学习，并成功考取研究生，家长也来电致谢，学生至今感激不尽。作为教师，用爱心去唤醒学生，教会学生去爱父母，爱老师，爱同学，爱社会；用言行感召学生，影响学生去爱学习，爱劳动，爱助人，爱创新。让学生在关爱中感受爱的力量。教师的指导、鼓励、赞美、欣赏和支持，永远是送给学生最好的礼物。永远是学生前进路上强大的动力！

       总之，该同志认真履行了一名教师的职责，用行动诠释了教师师德师风的内涵。