文字/梁姗 图片/邓永磊

2024年9月5日，微生物学课程知识图谱建设推进会在格律楼4412教室进行。教研组就前一阶段知识图谱构建及试用过程中的相关问题进行了梳理，并与建设方展开深入研讨，分别从建设端、应用端等方面提出了优化与解决方案。团队首先梳理了上学期开设的生物科学、生物工程专业微生物学课程教学情况，梳理了课程图谱的线上运行情况，发现线上课程教学存在的一些问题，如学生只集中学习慕课视频、答题，对其他拓展视频、资源的学习热情不高，点击率不高。

教学团队就课程图谱课程建设方向进行了研讨。课程应进一步加强信息化教学，整合线上学习资源，与精准生物、华兰生物等合作加强课程案例的编写与应用，依托学银在线平台建设和匹配知识点资源，利用知识图谱将碎片化的资源进行重构、整合，形成清晰的专业知识点脉络及资源归纳，以直观的形式呈现知识点以及知识点关系，构建出的完整教学系统，让数字资源得到更高效率地利用和传播。

在课程教学过程中，将构建基于智适应学习系统的人机协同教学模式，校内生物工程、生物科学专业实施线上线下混合式教学。教师能够基于信息化平台形成课程多维综合评价体系，推进教学资源与信息技术的有机融合，加速食品微生物、医学微生物、工业微生物等交叉学科方向的课程体系建设，提高教育新形态背景下教师的教学研究能力。同时，课程组暂定将走访各企业单位做好课程共建工作，为申请各类教学教研项目做好准备。