跨学科教学是一种跨越单一学科界限的教学模式，它涵盖了两个或更多学科的知识创造和传播活动。作为培养学生核心素养的重要途径，跨学科主题学习不仅打破了学科之间的界限，还加强了课程之间的协同育人效果，帮助学生深入理解知识。本次重庆市市级初中生物骨干教师培训项目有幸邀请到涪陵十五中的杨柳和陈玲老师为我们开展了“动物的运动”跨学科大教研活动。杨柳老师的体育课《排球—正面反面双手垫球》精彩十足。课程从精心准备的活动开始，动感的音乐充分调动了学生的积极性。随后的教学以讲、练、展示、再练习推进，学生分工合作、认真参与。这堂课不仅传授了排球技巧，还培养学生的团队协作、竞争意识和坚韧品质，为学生全面发展助力。

第二节课为陈玲老师带来的生物课《动物的运动》，整节课分为4个板块：运动系统的组成、运动的产生、运动的完成和运动的意义。

首先，课程以精彩的动物视频和体育课照片巧妙导入新课。接着通过骨骼模型等图片资料，引导学生得出运动系统的组成。再通过引导学生阅读、观察猪关节实验以及鸡翅解剖实验等教学环节，使学生深入理解运动系统的组成及运动的产生。整堂课教学环节丰富且连贯，学生积极参与，收获颇丰。

课后，杨柳和陈玲两位老师分享授课思路后，现场气氛热烈，老师们纷纷参与到深入交流之中。大家先是对陈老师的教学设计给予了高度评价，一致认为陈老师的设计很巧妙，课堂内容丰富且高效，知识含量大的同时又能让学生轻松掌握。随后，大家也踊跃分享了对这堂课更优化的设计，如有的老师提到可以将鸡翅换成蛙的后肢，如此一来，不仅更有利于观察神经，还能与高中生物知识进行良好的衔接。还有老师提议在“运动的意义”环节，应加上与学生实际生活贴合的相关教育，如“运动一小时，健康每一天”。此外，老师们还围绕生物跨学科教学展开了热烈的探讨，分享了自己在这方面的看法与宝贵的实践经验，为推动生物教学的创新与发展贡献着智慧和力量。

此次课堂观摩培训活动为生物老师们提供了宝贵的学习与交流平台，我们将以谦逊态度，汲取经验，继续探索更多的创新教学方法，为提升重庆市初中生物教学质量贡献微薄之力。相信在大家携手奋进下，重庆市初中生物教学必将迎来更加灿烂的明天。