双师双能型教师年度履职考核工作是提升教师教学质量、促进教师专业发展的重要环节。为了全面、公正、客观地评价双师双能型教师的年度履职情况，学院采取以下六项举措来做好考核工作。

一是明确考核对象与周期。认定已满5年及以上的教师进行聘期考核，未满5年的教师进行年度考核。学院37名双师型教师均参与年度履职考核。

二是设置岗位名称。根据学院学科专业门类，设置新师范、新工科、新农科三类“双师双能型”教师岗位，其中设置岗位数分别为12、19、6。

三是制定详细的考核标准。根据学校双师双能型教师管理办法和学院的实际情况，学院制定了13类岗位职责与任务。每年应至少完成第1至13类工作任务中的任意1项以上，五年内至少完成3类5项以上。当年完成的岗位任务只用于当年认定。

四是建立科学的考核流程。（1）对年度个人业绩进行梳理；（2）填写《双师双能型教师年度履职考核表》；（3）学院考核工作领导小组考核；（4）填写考核结果汇总表，并将相关业绩支撑材料归档留存；（5）学校复核。

五是确保考核结果的公正性。将考核结果进行公示，接受广大师生的监督和反馈，确保考核工作的公开透明。

六是注重考核结果的应用。（1）师德师风存在问题者实行一票否决制；（2）根据完成任务的情况，考核结果分为合格和优秀两个等级；（3）人事处会同相关部门对学院考核材料进行审核通过后，公布考核结果并按学校规定兑现相应待遇。2024年度学院37名双师型教师履职考核均为合格以上，其中考核为优秀的18位，考核为合格的19位。

总之，通过以上举措并进的策略，可以有效地做好“双师双能型”教师的年度履职考核工作。这不仅有助于提升教师的专业素养和教学能力，还可以为教育事业的持续发展提供有力的人才保障。