为培养兼具科学素养与创新精神的新时代中学生物教师，我院于2025年11月17日上午在格律楼04阶梯教室召开生科生物实验教学设计实践周动员大会，本次会议由冉景盛老师主讲，实践周指导老师和全体生科专业学生参与。

动员大会上，冉景盛老师从实训定位、核心目标、实施流程及考核标准四大维度展开讲解。他强调，本次实训是生物科学专业师范生职业技能培养的核心环节，旨在通过此次实践，锤炼学生实验教学设计、课堂组织、团队协作等关键能力，培养符合新课标要求的创新型中学教师。实训将严格遵循“核心素养为宗旨、教学过程重实践”的课标理念，聚焦“生命观念、科学思维、科学探究、社会责任”四大素养，让学生在实践中领悟生物实验教学的本质。

针对实训具体安排，冉景盛老师详细介绍了“理论讲授—选题设计—实验实施—结题汇报”的闭环流程。实训期间，学生将以异质分组形式组建团队，自主选择高中生物探究性实验主题，完成从实验方案撰写、材料准备、模拟授课到成果汇报的全流程实践。

考核评价方面，大会明确将采用“教师评价+学生评价”的多元机制，从课堂表现、实验方案设计、实验报告、模拟上课、小组合作、实验技能六大维度进行综合评定，全面检验学生的实践能力与综合素养。冉景盛老师特别强调，实训不仅是技能考核，更是展示自我、提升自我的平台，鼓励同学们大胆创新、积极协作，在实践中积累实战经验。

动员大会明确了实训目标与方向，同学们将以饱满的热情和务实的态度投入实训，积极参与每一个环节，全力以赴提升自身实验教学能力。

（撰稿：向海玲，审核：昌梦萍、孙惠临、汪明松，上传：孙惠临）