为深入贯彻党的二十大精神，落实习近平总书记关于教育的重要论述，扎实推进新时代教师队伍建设，2025年12月18日，生物科学专业教师围绕“弘扬教育家精神，做新时代四有好老师”主题，召开生物科学师范专业专题研讨会。参会教师通过内涵解读、案例分享、实践研讨等环节，凝聚育人共识，明晰践行路径。

研讨会首先聚焦教育家精神与“四有”好老师内涵展开深入解读。会议明确，教育家精神是中国优秀教师群体特质的高度凝练，是教师职业发展的崇高境界与精神灯塔，其核心要义涵盖心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操等六个方面。而“四有”好老师作为习近平总书记2014年提出的殷切期望，以有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心为核心要求，是每一位教师应当坚守的基础性、普遍性准则。通过系统解读，参会教师进一步筑牢了思想根基，深化了对新时代教师使命的认知。

典型案例分享环节，两位教育工作者的事迹为参会教师带来深刻启迪。中国工程院院士、农业工程专家汪懋华深耕科研与教育一线的坚守令人动容。他紧跟国际前沿，带领团队开拓“精细农业智能信息技术与系统集成研究”新领域，率先推动精细农业向智慧农业演进，成为我国智慧农业发展的先行者。更让人敬佩的是，他70余年如一日，每日研读9份报纸并分类剪贴重要资讯，构建起独一无二的资料体系，用勤学笃行的躬耕态度诠释了教育家精神的真谛。此外，新劳动教育“引路人”章振乐老师的育人实践同样引发共鸣。他构建了涵盖开心农场种植、多元整理、创造性劳动的特色劳动课程体系，秉持“教育既有面包，也有诗和远方”的理念，以劳动为载体融合德智体美劳多学科教育，呵护学生童心童真，让教育充满温度。

结合生物科学师范专业特色，参会教师重点研讨了践行教育家精神的具体措施，最终梳理形成三项可行路径。一是打造“生物+劳动”迷你实践包，让学生认领易养活的植物或小型生态瓶，记录生长过程并完成面向中学生的“观察+记录+思维整理”迷你课，将劳动教育理念融入专业实践；二是开展“3分钟生物科普”快闪行动，组织学生走进社区或小学，凭借手绘卡片、小标本等简易载体，通俗解读“树叶秋天变黄”“植物睡眠”等科普知识点，提升实践育人能力；三是推行“生物教学素材卡”积累制度，鼓励学生在阅读专业文章、观摩名师视频时，随手记录触动感悟与教学技巧，定期分类整理，借鉴汪懋华院士的积累精神夯实专业基础。

此次研讨会的召开，不仅让参会教师深化了对教育家精神与“四有”好老师内涵的理解，更通过典型案例体悟到“知行合一”的精神内核。梳理形成的三项践行措施，精准结合生物科学师范专业特色，为后续将教育家精神融入教育教学全过程、提升育人实效奠定了坚实基础。参会教师纷纷表示，将以此次会议为契机，立足岗位践行教育家精神，努力培育更多新时代优秀学子。

（撰稿：廖静静，审稿：冉景盛，上传：冉景盛）